近段时间，各地纷纷传来为小学生“减负”的消息。四川泸州教育局规定，小学作业控制在1小时内做完；郑州教育局出台“减负”新政，要求小学教师为学生布置作业前要自己先做一遍，以利掌控作业难度与数量。当我们对此稍感欣慰时，9月20日的《中国青年报》却又传来了让人揪心的消息。

　　9月19日下午，江西省九江市庐山区人民医院急诊中心送来了3名小学生。据了解，这3名女学生都才10岁左右，是九江市庐山区当地赛阳中心小学的学生，因为没有完成学校布置的作业，害怕被老师罚站，于是相约跳楼，“跳楼死了就不要写作业了”。

 
　　看到那张3个小女孩躺在医院里的照片，离镜头最近的那个小女孩满眼无奈和痛苦，相信很多人心都碎了！所幸的是，三个女童脱离了生命危险。3个女童那无助而弱小的身影，让我再一次真切地体会到当今中国社会的孩子，他们的童心快乐被上学和作业及各种补习班给活活泯灭，他们的小脊背已被沉重的书包压得喘不过气来。 　我们的孩子过得不快乐，他们的学习、生活的过程甚至比大人还苦。我们知道，诸如英国、德国、法国等国，小学孩子大多数是上午9时才上课，下午3时就放学。这种安排，为的是让孩子能在早晨能多睡一会儿，为的是让孩子下午能早些回家，能多参加那些属于他们孩提时代的游玩活动；而意大利立法为小学生书包减负，因为教育部调查发现64.19%的意大利小学生患有背部疾病,其中主要是由书包过重和上课时间过久造成的。

　　孩子的脊背是未来之脊梁，这个道理无人不晓。而时下，我们的孩子由于家庭作业太多，参加各种复习班、补习班之多，学习各种早期艺术、体育类专长培训项目之杂之广，已几乎占据了孩子所有双周末和小假、大假、寒假、暑假的时间。这让他们不管风吹雨打、寒风飞雪，总是大清早起床到校而傍晚摸着黑回家。回家还有一堆作业，还有老师和家长另外布置的永远也做不完的练习题。无疑，这让孩子们的脊背越来越弯，眼镜度数愈来愈深，小脸上的笑容越来越淡

　学生负担过沉，各地并不缺少为孩子减负的红头文件，但往往弄成“规定要减负，娃儿未幸福”的怪圈。之所以会让孩子处于这种尴尬境地，还是因为应试教育早就让学生成为考试分数的囚徒。小学成绩不好，即便家长出血数万甚至数十万择校费，初中也进不了重点中学。只要这个评估体系存在，便导引着孩子、教师和家长的教育方向。而教育改革与教育理念的锐意刷新一直举步难进，这便使那些“学生减负”的文件徒具观赏性、纸糊性。原本天真烂漫的小女孩，竟被一步步逼上跳楼逃作业的绝境。

　　“学生减负”是社会序列中的一枚棋子，它永远离不开社会结构与意识元素的制约。时下，我们应全新考量教育理念与教育体制上存在的软肋，把它们都更换掉，再给学校和教师减负。比如以孩子们的综合素质评分去挤走考试分数，而成为我国最基本的教育考核标准，那时各种练习题自然会变少。但时下，决策者似乎都只下文件不切实去干，才导致了中国孩子继续默默地承受着堆积如山的作业折磨。

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